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EVR - Mieux apprendre
CSRS

EVR - Mieux apprendre

Station Vie quotidienne (I.S.)
Stéphanie ArelMarie-Ève Hudon
CSRS

Station Vie quotidienne (I.S.)

OPTIQUE
CSRS

OPTIQUE

Méthodologie Français (SEF5024) (St-Michel) copie 2
CSRS

Méthodologie Français (SEF5024) (St-Michel) copie 2

Utilisation des outils d'aide à l'apprentissage, Centre St-Michel
CSRS

Utilisation des outils d'aide à l'apprentissage, Centre St-Michel

Les objectifs du cours:

- Développer l’autonomie afin que les outils d'aide à l'apprentissage soient utilisés régulièrement en classe ;


- Développer un cours multidisciplinaire en impliquant les                  enseignants de français et de mathématique ;

- Intégrer des stratégies d’apprentissage ;

- Diminuer les accompagnements individuels faits par la                       conseillère en adaptation scolaire.

Les clientèles ciblées:

- À priori, les élèves ayant droit à des mesures d'adaptation ;


- Élèves peu autonomes de niveau pré-secondaire ;

- Élèves sans mesure d'adaptation, mais présentant des                  manifestations de troubles de lecture et d'écriture.

SCT-4064: LES MATIÈRES RÉSIDUELLES
Patricia Elias
CSRS

SCT-4064: LES MATIÈRES RÉSIDUELLES

BIODIVERSITÉ ET CONSERVATION
Patricia Elias
CSRS

BIODIVERSITÉ ET CONSERVATION

 

« Notre planète est l’hôte d’une diversité impressionnante d’organismes. L’importance de comprendre le mode de vie de certaines espèces en danger, l’effet des changements globaux qui affectent les espèces et leur impact sur la vie humaine pourrait permettre de mieux cerner l’urgence d’agir afin d’éviter de mettre en péril la biodiversité.  

 

Les extinctions impliquent souvent plusieurs facteurs incluant la perte et la fragmentation d’habitats, les petites populations, la détérioration de la qualité génétique, des changements dans les comportements, augmentation de la susceptibilité aux maladies, les changements climatiques. » 


SCT-4061 LE DÉFI ÉNERGÉTIQUE
Patricia Elias
CSRS

SCT-4061 LE DÉFI ÉNERGÉTIQUE

Méthodologie Générale (SEF5020) St-Michel
CSRS

Méthodologie Générale (SEF5020) St-Michel

Méthodologie Pré-secondaire (St-Michel)
CSRS

Méthodologie Pré-secondaire (St-Michel)

Cours de méthodologie pour les élèves de présecondaire.

SCT-4062: Les Changements Climatiques
Patricia Elias
CSRS

SCT-4062: Les Changements Climatiques

EVR 5001-1 Initiation à ma démarche de formation
Karine Jacques
CSRS

EVR 5001-1 Initiation à ma démarche de formation

Mise à niveau sec. 3
CSRS

Mise à niveau sec. 3

SCT-4063: LA MÉCANISATION DU TRAVAIL
Patricia Elias
CSRS

SCT-4063: LA MÉCANISATION DU TRAVAIL

Gestion de ses interactions au travail
Julie Roy
CSRS

Gestion de ses interactions au travail

Inf-5083-2 Utiliser efficacement Antidote et WordQ dans les différentes étapes du processus d'écriture copie 2
CSRS

Inf-5083-2 Utiliser efficacement Antidote et WordQ dans les différentes étapes du processus d'écriture copie 2

Ce cours amène l'élève à utiliser efficacement WordQ et Antidote dans les différentes phases du processus d'écriture (planification, rédaction, révision et correction).   Il permet également à l'élève d'utiliser différents outils technologiques lui permettant de planifier son texte.   Complètement mis à jour en novembre 2015, ce cours répond aux exigences du cours d'informatique renouveau Inf-5083-2. Vous y trouverez la grille d'évaluation et le guide de l'étudiant ainsi qu'une panoplie de vidéos expliquant comment utiliser Antidote.   Il donne deux crédits optionnels de secondaire 5.  



Mise à niveau sec 4
Valérie Prévost
CSRS

Mise à niveau sec 4

Méthodologie Mathématiques (SEF5023)  (St-Michel)
CSRS

Méthodologie Mathématiques (SEF5023) (St-Michel)

HIS-4016-2
CSRS

HIS-4016-2

HIS-4016-2   Histoire du Canada: Des première Nations à l'union du Haut-Canada et du Bas-Canada

Formation à Distance
CSRS

Formation à Distance

Formation à distance au Centre Saint-Michel

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